美国“副学士”与我国“工士”学位制度建设比较研究
2015-07-05分类号:G717.3
【部门】湖北工业大学职业技术师范学院 湖北工业大学高等职业教育研究中心 湖北职业教育发展研究院
【摘要】美国社区学院通过实施"副学士"学位,为行业企业培养了各类技术技能型人才,为无法进入本科学习的学生提供了进一步学习的机会,提升了学生的就业率,促进了美国经济社会的发展。我国高等职业教育实施"工士"学位,对增强高等职业院校的吸引力,提高企业对高等职业院校学生的整体评价和满意度,促进我国高等职业教育改革和发展具有重要意义。两者存在一定的共性,也有各自的不同,比较并借鉴,有利于推动我国高等职业教育创新发展。
【关键词】“副学士”学位 “工士”学位 比较研究
【基金】湖北省教育科学规划;湖北职业教育发展研究院重点资助项目“高等职业教育学位制度建设研究”(编号:2014A184),主持人:李梦卿; 湖北省中华职业教育社2014年度职业教育专项课题“高等职业教育学位制度建设研究”(编号:HBVE201408),主持人:李梦卿
【所属期刊栏目】职教论坛
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