【摘要】在分析高职院校专业教师实践能力评估内容的基础上,详细讨论了影响专业教师实践能力评估的多种因素;然后采用层次分析法,合理计算了各个因素在评估教师实践能力中所占比重,理清了这些因素的主次关系;最后提出了一种专业教师实践能力评估工作的组织方法,供相关单位"双师"型师资队伍建设参考。