需求层次理论下的高职教师激励管理探究
2015-02-11分类号：G717
【部门】常州机电职业技术学院
【摘要】对教师进行有效的激励管理是高职院校师资队伍建设的重要方面。文章以马斯洛需求层次理论为基础,通过对高职教师激励管理的现状调查,分析目前高职教师激励管理中存在的问题,并提出相应的对策,包括实施分层次的激励方案、构建全面的激励管理体系等。
【关键词】激励管理 需求层次理论 高职教师
【基金】江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金指导项目“需求层次理论在高职教师激励管理中的应用研究”(项目编号:2013SJD880001); 常州大学高等职业教育研究院2014年度立项课题“常州高职园区教学团队培育机制研究与实践”(项目编号:CDGZ2014008)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】教育与职业
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