【摘要】本文针对高职院校的进路之惑,以历史制度主义为主轴,吸纳理性选择制度主义和社会学制度主义观点,研究高职院校的制度变迁及其发展理路。基于理性选择制度主义分析,高职院校和企业基于个体理性选择个体利益最大化的策略,阻碍推进校企合作。按照社会学制度主义理解,高职院校提供的是缺乏吸引力的"象征系统、认知模式和道德模板",因此必须解决在所属文化背景和组织场域的合法性问题。