【摘要】要不断提高高职文科社会服务类专业生产性实训的质量,就必须对此类实训的真实效果评价问题与重要影响因素进行深入探讨。本研究在问卷和访谈调查的基础上,获得广州地区不同高职院校文科社会服务类专业学生一定样本数据,运用实证方法,分别对检验生产性实训效果及其影响因素的重要数据进行客观分析,为高职文科社会服务类专业的生产性实训模式与平台构建、实训质量的提升等提供依据,并提出基本对策。