【摘要】规划作为指导高职院校发展的未来蓝图,对高职院校的发展起着重要的战略引领作用,尤其是对作为高职院校核心职能的教学工作更是起着决定性的作用,事关院校人才培养质量。因此,科学合理的教学规划应是高职院校规划的核心。本文对高职院校教学规划的逻辑定位和起点、内容逻辑以及方法论等三方面进行研究,明确高职院校教学规划内在的逻辑理路,为提高教学规划及规划工作本身的科学性和合理性提供理论支持。