【摘要】随着20世纪七八十年代多元文化政策的兴起,澳大利亚政府开始逐步关注土著民族双语教学问题,从维护和保障土著民族教育公平、传承发展土著民族语言文化的角度,制定了一系列促进土著民族双语教学的政策。本文在深入考察澳大利亚多元文化社会历史背景的基础上,研究分析了澳大利亚土著民族双语教学政策的主要内容、特点,以及对加强我国少数民族双语教学政策的借鉴和启示。