【摘要】本次教育管理年会上,与会者除了对教育治理的概念以及治理体系建设的构想展开广泛交流外,不少来自一线的教育行政官员和学校校长也结合区域教育改革和学校管理变革的实践,为大会贡献了可供分享和交流的案例,也增进了我们对于教育治理所根植的实践情境的认识。尽管"治理"还是一种比较晚近的政策导向,但多年来,我国一些发达地区在学校"简政放权"以及教育综合改革的实践中也已经表现出不少走向治理的趋势。例如,不断探索办学