【摘要】教育家办学,办人民满意的教育,亟需校长专业化发展。为此,2013年,教育部出台了《义务教育学校校长专业标准》,为校长专业化发展提供了指南,也为各级校长培训与考核提供了科学依据。为深入贯彻落实校长专业标准,提高校长专业化发展评价的科学性、针对性和实效性,中国教育科学研究院心理研究中心主任孟万金教授率领美国佛州大学、亚利桑那大学等教授和中国专家采用德尔菲法(Delphi Method)联合研发出"校长专业化发展测评与诊断系统",填补了国