【摘要】高等数学作为高等教育的传统课程,它的发展关系到大学生基础素质的提高,但是高等数学的教育教学模式已经落后于时代发展的要求,微课程的出现为高等数学教育从业人员的教学模式和学生的学习模式提供了新的发展模式。本文将结合高等数学学习现状以及90后大学生的特点,以体现自主学习为前提,从微课程的设置与建设等方面探讨基于微课程建设的高等数学网络学习的方法。