【摘要】随着党和政府开始倡导"互联网+",利用互联网来革新传统行业,互联网的价值和作用更为凸显。在教育领域,"互联网+学习"即在线教育,近几年也蓬勃发展起来,最为突出的是MOOC运动的兴起和持续发展。高职领域在线教育的推动将是我国教育领域在线教育推动的重要组成部分。本文选取一所高职作为研究样本,采用学习分析的模式和方法,对高职师生在线教学与学习数据进行挖掘与分析,以了解高职师生在线教学与学习的人群特点、模块与课程以及学习时间等方面,从而有效回答高职领域的在线学习"谁在学""学什么""怎么学"等基本问题,为高职院校的在线教育发展规划提供进一步决策依据。