统计表格
时间序列
文献计量
主题发现
标题
标题
作者
关键词
登录
|
申请试用
|
退出
结构、情境与反思学习:通用管理能力培养的课程实践研究
2015-06-21
分类号:G712
【作者】
管玲俐
【部门】
江苏开放大学通识教育学院
【摘要】
通用管理能力培养,有助于加强高职学生职业能力。通过以"结构、情境和反思学习"为理念的课程设计,针对不同的专业需求进行"2+4"模式的管理学课程的教学实践,可以提升高职学生通用管理能力。
【关键词】
结构 情境 反思学习 通用管理能力培养
【基金】
【所属期刊栏目】
教育与职业
文献传递