【摘要】教育现代化评价是当前教育研究与实践的热点议题,多个省市已经开展或正在筹备教育现代化评价。但是,当前的教育现代化评价在评价目的上过分重视鉴定政策目标的达成情况,在评价内容上缺少过程性指标与现代性的价值渗透,在评价方法上过分依赖统计数据与查阅资料等简单方法。为此,教育现代化评价必须转向服务于现代教育的发展,服务于现代人的培养。