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“因材施教”的真实困境
2015-03-25
分类号:G420
【作者】
袁征
【部门】
华南师范大学教育科学学院
【摘要】
"因材施教"是儒家学者根据孔子教学方法概括的一条优秀教学原则,但孔子本人的做法不完全合理,这一原则在现代学校中的应用也有许多困难。这些都值得认真研究。然而近年讨论因材施教的许多文章并不严谨,教育研究的学风亟需改善。
【关键词】
教育公平 道德判断 强制教育 私立学校
【基金】
【所属期刊栏目】
教育发展研究
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