教育投入对经济增长的影响恒久不变吗——改革开放以来的路径演化分析
2015-02-15分类号：G40-054
【部门】教育部人文社会科学重点研究基地吉林大学数量经济研究中心
【摘要】本文基于改革开放以来我国国家财政预算内教育经费以及GDP年度数据,运用非线性MS(M)-VAR(p)模型,对我国教育投入与宏观经济增长之间的内在联动机制进行测度。结果表明:(1)教育投入增长率在较低水平时波动性较小、持续性较大,在较高水平时波动性较大、持续性较小。(2)宏观经济处于"低速"或"快速增长"态势时波动性较大,持续性较小;处于"中速增长"阶段时,波动性较小、持续性较大。(3)前期的GDP增长率对当期的教育投入增长率具有正向影响,前期的教育投入增长率对当期的GDP增长率具有负向影响。(4)"教育与经济"系统处于"低速"或"中速增长区制"时,可能性更大、持续性更强,教育投入增长率与GDP...
【关键词】教育投入 宏观经济增长 联动机制 非线性MS(M)-VAR(p)模型
【基金】全国优秀博士学位论文作者专项资金资助项目“基于动态随机一般均衡模型的中国非线性货币政策反应规则研究”(项目编号:201303); 国家自然科学基金项目“新形势下非线性动态随机一般均衡模型在我国货币政策规则评价中的应用”(项目编号:71203076); 教育部人文社会科学研究项目“‘十二五’期间我国经济周期波动态势与经济政策调控模式的动态随机一般均衡分析”(项目编号:11YJC790158)
【所属期刊栏目】教育与经济
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