【摘要】我国教育哲学学科的发展存在着三大问题:在定性上,教育哲学姓"哲",还是姓"教";在定向上,教育哲学是走哲学化路线,还是走实践化路线;在定位上,教育哲学是西方的教育哲学,还是中国的教育哲学。这些问题是我国教育哲学发展无法绕过的问题,也是影响教育学科发展的根本性问题。我们需要文化自觉与文化自信,将中国传统的和西方的教育哲学资源自觉地融入当代教育哲学的架构,建构属于"中国"的、"当代"的教育哲学。