【摘要】全面常态质量监测是高等教育监测评估的一个重要方向,文章在监测评估方法分析框架基础上,从系统、主体、职能、面向四个视角建立监测评估指标体系概念框架。将本科教学状态数据库、大学生学习发展追踪调查等高等教育研究工具集成于概念框架内,从中筛选出符合要求的核心指标集成为指标体系,绘制监测评估新方法质量树。质量树实现了监测评估动态性、全面性、扩展性、数据计算、生动呈现、反映状态、可操作性和用户导向等特点。依据监测评估动态监测、常态预警、发展呈现、趋势预测、深入分析等功能,文章探究了状态树、警情树、发展树、预测树、相关树、回归树等质量树方法体系演化原理。