【摘要】"四种能力"的培养是高校人才培养的本质要求和最终目标。对"四种能力"的内涵做了界定,阐述了"四种能力"间的相互关系,在此基础上,分析了基于"四种能力"培养的教学管理要素,初步构建了基于"四种能力"培养的教学管理机制。