【摘要】借鉴CDIO工程教育模式,融入卓越工程师教育培养计划通用标准的要求,探索并分析了机电一体化综合训练实践教学中存在的问题及其原因,依托机电专业课程体系,构建了机电一体化综合训练实践教学体系。提出解决实践教学中学生学习热情不高、实践效果不理想、创新能力和工程能力没有提高等问题的对策建议。