【摘要】高校在创新型人才培养中肩负重要任务。检测高校培养人才质量的方法之一就是通过考试进行学业评价。通过剖析理论课试卷的广度与深度,分析试卷包含的创新性内涵及其构成、固化试卷科学性的方法,并以作物育种学总论课程为例,分析试卷的信度、效度与难度,讨论学生、教师、学校三方博弈对学业评价的影响。