【摘要】师门研讨会是导师影响学生的最主要场域,也是导师与学生交流、互动的最主要方式。师生的互动与参与情况会影响研讨会的学术效果和学生的自我成长。本文以社会网络分析作为研究范式,分析了Y师门学术研讨互动网络的微观结构特征和互动行为背后的原因。