【摘要】当今,中国高等教育逐步走向以提高质量为核心的内涵式发展道路的新常态。高等教育新常态,意味着高等教育质量建设始终都要围绕优化人才培养这一本质职能而展开,把学生学风建设提升到关键地位上。学生学风包含学生的学习需要、学习动机、学习目标、学习态度、学习行为等多项内容,直接反映出学生学习目标是否明确、学习过程是否刻苦、学习纪律是否严明等。"青年人正处于学习的黄金时期,应该把学习作为首要任务,作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式,树立梦想