新课程背景下藏区高中数学课堂教学改革的思考
2015-08-16分类号：G633.6
【部门】中央民族大学理学院
【摘要】在研究文献和调研的基础上,针对当前藏区数学新课程实施中高中课堂教学中存在的一些问题,作者从更新教学理念的办法、调动学生学习兴趣的策略、拓宽教师业务知识学习的通道三方面提出建议。
【关键词】新课程 藏区高中 数学课堂教学
【基金】国家民委民族问题研究项目“民族地区理工科人才培养研究——以适应高校理工科素质要求的藏区高中数学教学改革途径为中心”(项目编号:2013-GM-123); 2014年全国民族教育研究课题“中美少数民族学生数学学习的比较研究”(项目编号:mjzxyb1420)阶段性成果
【所属期刊栏目】民族教育研究
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