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义务教育城镇化格序分裂及财政回应性研究

2015-08-15分类号:G522.3;F812.45

【作者】韦吉飞  
【部门】西南大学教育学部  
【摘要】新型城镇化亟待农村教育同步。研究显示,中国义务教育"城化"、"镇化"与人口之间存在格序分裂,教育城镇化主要由县镇一级支撑,城市化严重滞后。义务教育"县镇扁平化"显著特征映射出县镇层和市级财政对城镇化的回应机制不同。评估表明:县镇教育回应性对人口结构、转移支付等比较敏感,而市级政府主要受人均GDP、产业发展、市场集中度等影响。加强教育省级统筹是改革的大方向,而强化市级财政对教育城镇化回应是教育改革的重要抓手。
【关键词】义务教育  城镇化特征  财政回应性
【基金】国家社科基金项目“新生代农民工创业与市民化协同协动机制研究”(项目编号:14CJY017); 教育部人文社科项目“产业转型视野下新生代农民工创业的公共支持研究”(项目编号:11XJC630013)阶段性成果
【所属期刊栏目】教育与经济
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