【摘要】本文选取了杭州等9个属于异地升学政策"率先突破型"的城市,对1350名初二随迁子女进行问卷调查,从城市身份认同和老家身份认同两个维度考察随迁子女在异地升学政策实施背景下的心理融合和文化融合状况,并且构建了关系模型。结果表明:异地升学政策对随迁子女的城市身份认同、老家身份认同、心理融合和文化融合均有显著预测作用;城市身份认同对心理融合和文化融合有正向预测作用,老家身份认同对心理融合和文化融合有负向预测作用;不同的身份认同在异地升学政策与心理融合、文化融合之间均起到部分中介作用。