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基于互联网思维的参与式教学设计、实践与展望

2015-07-15分类号:G434

【作者】王华  周仕慧  
【部门】西北农林科技大学  
【摘要】互联网思维的核心价值是服务、创造、开放、平等。用互联网思维实现参与式教学可以分为三个阶段和六个环节,它们构成了一个循环的反馈回路。基于互联网思维的参与式教学将呈现出一些前所未有的新特征。
【关键词】互联网思维  参与式教学  学习范式
【基金】西北农林科技大学2015年教改课题:农林院校公共艺术教育课程建设
【所属期刊栏目】高等农业教育
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