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多维视阈下的国内MOOC研究进展与可视化分析——以我国MOOC研究领域为例

2015-02-28分类号:G434

【作者】万昆  叶冬连  戚丽  曾婷  张林燕  
【部门】华南师范大学  上饶师范学院物理与电子信息学院  上饶师范学院  
【摘要】在全球教育信息化大力发展中,MOOC研究已经是教育技术学研究领域关注热点问题之一。本文选择632 篇关于MOOC的相关学术论文,通过高频关键词词频分析、聚类分析、因子分析和社会网络分析法,以探讨目前我国MOOC研究领域的热点与发展趋势。结果表明:我国MOOC当前研究领域的热点主要为MOOC本身的研究、MOOC与在线教育比较研究、基于MOOC教学模式的研究、MOOC与远程教育的研究、MOOC与学习者的研究、MOOC的应用研究等六个方面。其中MOOC、在线教育、在线课程、高等教育、学习者等在我国MOOC研究领域中处于核心地位,学习分析、教育游戏化、教育信息化、学习过程、理论研究等关键词可能成为未来...
【关键词】MOOC  词频分析  社会网络分析  可视化  研究动态
【基金】上饶师范学院2014年大学生创新创业训练项目“基于词频分析;可视化共词网络图的国内MOOC研究现状”; 上饶师范学院校级课题“中美高校课堂教学比较研究”(项目编号201204)研究成果之一
【所属期刊栏目】中国远程教育
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