【摘要】[目的/意义]用认知语言学的关联理论解释学术论文写作过程中引文产生的认知机制。[方法/过程]指出"关联性"是引用产生的前提条件和必备要素,同时也指出关联理论可以作为"知识传承"的理论基础。[结果/结论]交际者(作者、读者)通过引文为交际双方构建共同的认知语境。双方认知语境信息或假设的趋同过程,是交际双方根据引文追寻最大和最佳关联的过程。