【摘要】参与幼儿早期教育是图书馆履行其社会责任的创新发展课题,图书馆开展幼儿早期教育应以适宜性、合作性、公平性、整体性原则为指导,实现参与模式及参与途径的多元化发展。美国图书馆在参与早期教育服务方面形成了较为完善的理论指导,积累了较为丰富的实践经验,国内图书馆可以此为鉴,积极探索本土化的幼儿早期教育实践途径。