【摘要】本文借助"自然实验"因果关系评估框架和分县数据,检验扶贫政策对扶贫重点县人力资本形成的影响。为了克服选择偏误,在进行双差分估计之前,运用倾向得分平衡策略对样本进行了修剪。经验分析表明,政策实施导致扶贫重点县以在校学生数和平均受教育年限为代表的人力资本存量显著增加,对以生师数量比例关系为代表的教育质量影响不明显。研究结论丰富了对政策扶贫效果的认识,同时也从人力资本积累的视角为落后地区实现经济持续发展提供了政策参考。