职业教育与区域经济联动发展的多中心治理逻辑
2015-01-11分类号：F127;G719.2
【部门】西南大学教育学部
【摘要】职业教育与区域经济联动发展,需要政府、企业、院校、社会四大利益主体共同参与,形成以"协同发展"为共同目标的多中心治理局面。文章从理论逻辑和实践逻辑两个层面进行论述,指出要维持治理局面的稳定,需在明晰"多中心"理论逻辑的基础上,打破"单中心"的桎梏,通力合作,打造一条"四足鼎立"的多中心治理路径。
【关键词】职业教育 区域经济 联动发展 多中心治理
【基金】2014年全国教育科学“十二五”规划课题“深入实施西部大开发背景下的高等职业教育发展战略研究”(项目编号:BIA100070)子课题“深入实施西部大开发战略对高职教育的需求研究”(项目主持人:朱德全); 2014年重庆市研究生创新项目“职业教育评价的技术与制度研究”(项目编号:CYB14064,项目主持人:李鹏); 2013年西南大学张家港研究生站职业教育项目组“职业教育与区域经济联动发展体制机制研究”(项目编号:SJ13-Z05021,项目主持人:朱德全)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】教育与职业
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