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高职会计电算化专业工学结合培养模式探索

2015-01-21分类号:F232-4;G712

【作者】贺海毅  
【部门】陕西工商职业学院工商管理教学系  
【摘要】文章结合高职会计电算化专业特点,分析现有培养模式的缺陷,提出"双主体、三因素、四阶段"人才培养理念,探讨高职会计电算化专业工学结合培养模式的实施路径。
【关键词】工学结合  双主体  三因素  四阶段  会计电算化专业
【基金】2013年度陕西省教育科学“十二五”规划立项课题“高职会计专业‘校企共赢型’实践教学模式研究”的阶段性研究成果。(课题编号:SGH13526)
【所属期刊栏目】教育与职业
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