【摘要】随着计算机技术的迅猛发展,高校校园网的日益广泛的应用,网络教学平台在高校的应用已经非常普及,因此,网络教学质量也受到大家的普遍关注。然而,要保证网上教学的质量,对网络教学的评价尤为重要。文章以Theol系统为例,分析了此平台的网络课程评价的功能和原则,并从平台评价的计划、实施、分析和反馈四个阶段,分析并探讨了基于Theol平台的课程评价的相关理论与实施过程。