基于德国“学习领域”的数控应用技术专业课程方案设计研究
2014-05-25分类号:TG659-4;G712
【部门】河南经贸职业学院
【摘要】学习领域课程是指工作过程系统化的课程,工作过程导向是学习领域课程方案的基础。本文基于数控加工工作过程导向,进行数控应用技术专业典型工作任务及其难度等级的分析,构数控应用技术专业学习领域课程方案,并创设与现实情况基本相接近的具有完整工作过程的学习情境。
【关键词】德国 学习领域 课程方案
【基金】河南省科学技术厅软科学研究计划项目“德国‘学习领域’课程方案在高职教育中的应用研究”(编号:142400410991),主持人:吕志梅
【所属期刊栏目】职教论坛
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