【摘要】自1996年5月《职业教育法》颁布实施这18年来,人们对《职业教育法》修订的呼声越来越高。本文对2002年来中央、教育部人员,专家以及学者提出的修订意见进行研究综述,按照政府、行业企业、学校等不同的主体进行分类,并通过对澳大利亚等国的职业教育法比较得到某些启示。