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个体发展与公民生长:公民教育的实践逻辑研究

2015-03-31分类号:D64

【作者】曹婧  刘铁芳  
【部门】湖南师范大学  
【摘要】康德有言,"自然迫使人去解决的人类最大问题,就是达成一个普遍管理法权的公民社会",因而建立和维系公民社会是人类的最高使命。国家的基础在个人,理想的公民社会必须建基于健全的个体,有赖于个体在谋求他人的福祉之中充分地完善自我。教育的本质乃是个体成人,成为服务于社会的公民,这意味着公民教育事关教育的整体目标。本文立足于个体与公民之间的关系,旨在揭示公民的整体性生成原
【关键词】公民教育  个体发展  逻辑研究  教育精神  价值取向  前提性问题  高智商  人的自然性  公共理性  私人领域  
【基金】
【所属期刊栏目】高等教育研究
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