【摘要】文章通过对二本院校音乐教育专业学生钢琴课教学实践的现状分析,认为应结合实际就业需要,从教学观和教育意识形态等方面,改变原有教学中不合理观念、不切合社会实际情况孤立教育的死板模式,制定当前需要的教学内容和环节,将钢琴课逐渐变为培养人才素质的一门钢琴教育学科,而不是单纯的钢琴演奏技能课。