【摘要】文章分析了浙江省医学类高职英语教育存在的问题,如教学目标不明确、与市场之间存在巨大差异、语言与文化相分离、忽视学习过程和个性化学习等。并据此从课程设置、教学内容、教学评价、教学手段和师资建设等方面进行了改革探索,将医学文化有机融入英语教学的改革实践,提高学生的实用英语能力,培养他们的专业素养。