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新时代大学英语教师专业多元性可持续发展研究

2014-04-21分类号:H319

【作者】陈强  许丽梅  
【部门】长春大学公共外语教研部  长春大学外国语学院  
【摘要】大学英语课程改革是一次教育教学的极大变革,改变师生传统的教学、学习方式,随之改变的就是大学英语教师。为了适应教育的发展,大学英语教师一定要明确专业发展的多元性。文章在简析了大学英语教师专业发展的多元性后,分析了新时代大学英语教师专业多元性可持续发展的策略,希望为广大大学英语教师的专业多元性发展提供参考。
【关键词】新时代  英语教师  专业多元性  可持续发展
【基金】2013年度吉林省教育科学“十二五”规划课题“大学英语教学中文化差异的现状及有效输入途径研究”的阶段性研究成果。(课题编号:GH3075)
【所属期刊栏目】教育与职业
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