【摘要】在"微"时代的冲击和学习型社区建设的浪潮下微课程应运而生。微课程以其内容精、时间短、形式新、受众广等特点受到了社会的广泛关注和重视。特别是在社区教育领域,社区居民学习方式快速革新;微课程技术跨国界多领域的应用;课程开发自身的积弊都要求开展微课程教学。为了更好地开发社区教育中的微课程资源,可以采取扩大微课程征集范围,拓展微课程来源渠道;加强微课程开发培训,提升微课程整体质量;增加微课程资源数量,扩展微课程应用途径;确立微课程评价标准,创新微课程评价方法的策略。