美国残疾人教育改革的政策分析——从入学公平到质量提高
2014-04-10分类号：G769.712
【部门】西南大学教育学部
【摘要】20世纪70年代以来,美国残疾人教育发展迅猛。本文分析了1975年以来,美国残疾人教育改革不同阶段的政策目标及具体举措,探讨了美国残疾人教育所取得的成就与当前所面临的问题。
【关键词】美国 残疾人教育 教育质量 政策目标
【基金】重庆市教育科学“十一五”规划项目“教育公平视野下的我国残疾人教育政策研究”(项目编号:2008-GJ-020)的研究成果; 西南大学博士基金项目“美国全纳教育研究”(项目编号:104050—20710916)的资助
【所属期刊栏目】比较教育研究
文献传递
