【摘要】本文以建构主义教学模式为依托,试图找到适合特殊教育英语教师专业化发展的可行途径,旨在提高人们对特殊教育英语教师专业化发展重要性的认识,从而加快特殊教育教师队伍的专业化建设,促进教育平衡及可持续发展。