从政策解读我国特殊教育教师专业标准的建构
2014-03-15分类号:G760
【部门】北京师范大学特殊教育系 中国教育科学研究院心理与特殊教育研究中心 西南大学教育学部
【摘要】本文在分析近年来我国关于教师队伍专业化建设文件的基础上,梳理了我国特殊教育教师专业标准制定的背景,归纳了《关于加强特殊教育教师队伍建设的意见》、《特殊教育提升计划》中关于特殊教育教师专业标准研制的政策要点,最后提出了建构我国特殊教育教师专业标准的设想。
【关键词】特殊教育 教师 专业化 政策
【基金】
【所属期刊栏目】中国特殊教育
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