【摘要】本文基于问卷调查数据,采用工作者自我评价法对新生代农民工的教育一工作匹配程度进行了度量,并应用过度教育收益率模型(ORU模型)对新生代农民工教育一工作匹配的收入效应进行了分析。研究结果表明,新生代农民工教育与工作匹配时的教育收益率高于其实际教育收益率。虽然过度教育对新生代农民工的收入有正向影响,但不具有统计显著性;教育不足对男性新生代农民工的收入有显著的负向影响,而对女性新生代农民工则没有显著影响。