澳大利亚职业教育管理体制和运行机制的特点及启示
2014-12-10分类号：G719.611
【部门】吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院 荷泽学院教师教育学院
【摘要】经过多年的改革发展,澳大利亚职业教育形成了以政府协作和行业主导为特征的管理体制,以及以顾客导向和需求驱动为特征的市场化运行机制,确保了澳大利亚的职业教育体系一直能够高效运行。其对我国的启示是:要使行业充分参与职业教育的决策,对职业教育的管理要努力在国家调控与市场竞争间达到平衡。
【关键词】澳大利亚 职业教育 管理体制 运行机制
【基金】中国职业技术教育学会第四届理事会科研规划项目2014-2015年度立项课题《借鉴世界主要发达国家资格框架体系构建中国资格框架体系研究》(编号:201407Y23),主持人:李玉静; 吉林工程技术师范学院2014年度教育教学研究课题《应用技术大学人才培养体系研究》成果,编号:吉工师字[2014]128号,主持人:李玉静)
【所属期刊栏目】职业技术教育
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