【摘要】韩娟在《教育发展研究》2014年第1期中撰文,指出了我国职业教育与培训"非商业化"的程度较低,分析了其主要成因,并提出了应对策略。"非商品化"程度是判别职业教育与培训模式的重要工具。在英美等自由主义市场模式国家,职业教育与培训"非商业化"程度较低,职业教育与培训的权力被让渡给了自由市场机制;在合作主义模