【摘要】当前我国兴起的四年制高职教育具有特殊的社会背景,是高职教育发展到特定阶段与现行政策相结合的产物,其未来的发展可能走向多种归宿,如回归到三年制高职教育;升格为本科层次的普通教育或职业教育;与本科院校合作办本科教育等。为促进四年制高职教育的多样化发展,政府应根据具体情况,允许部分高职院校、部分专业举办四年制高职教育;推广生均综合定额拨款制度,提高生均拨款标准;在政策上为四年制高职教育毕业生提供配套支持等。