【摘要】高职教育发展到当前这样一个规模相对稳定、人才培养质量为主导的内涵建设期,校企合作作为高职教育技术技能型人才培养的重要立足点越来越为各高职院校关注的重点工作,然而,如何形成良性运行的校企合作机制一直是困扰高职院校的核心问题之一。本文认为,校企合作是一项由多元主体共同参与的工作,找到多元主体不同利益诉求下的利益平衡点,建立利益相关的依存型校企合作模式,并在此基础上实施针对性的运行机制保障校企合作的良性运行。