【摘要】由于价值认同、身份协调、能力素质等方面的原因,导致了高职兼职教师的胜任困境。构建以个性倾向、职业能力、条件许可为维度的高职兼职教师胜任素质模型,并通过学校组织推动、教师对标行动、多方协同互动的机制运作,可以提升高职兼职教师的胜任素质提升。