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将数学建模思想融入高职数学课堂的研究

2014-11-21分类号:G712;O141.4-4

【作者】杨晓波  
【部门】四川信息职业技术学院  
【摘要】把数学建模思想有效地融入高职数学教学中,把高职数学教学与数学建模思想有效地结合起来,在教学的各个环节中融入数学建模的思想,有利于提高高职学生的数学能力,有利于培养学生的综合能力,使高职学生终身受益。
【关键词】数学建模  高职数学  数学模型
【基金】
【所属期刊栏目】教育与职业
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